TSO- Observatie Kindcentrum Angela te Echt

Het was vandaag , 16 april 2026 ,een bijzondere dag , want in de middaguren zouden de koningsspelen plaats vinden  en het was de laatste dag voor de voorjaarsvakantie.

De kleuters zaten  ,tijdens de lunchpauze, in drie klassen met in elke groep een overblijfkracht en een extra kracht  voor deze groepen , die de toiletgang van de  kleuters begeleidde.

In de overige groepen was overal een overblijfkracht. Er is nog steeds een tekort aan voldoende overblijfkrachten maar volgens Mariska , de coordinatrice,wordt  dit ,wanneer het nodig is,  opgelost met behulp van de leerkrachten.

De buitenspeelplaats biedt voor de kinderen van groep 3 t/m 8 heel veel spel mogelijkheden. Momenteel  is er ook een moestuin aan de overkant van het grote speelplein. Vandaag ging Mariska daar heen met leerlingen van groep:6. Zo maken de kinderen kennis met de natuur.

De kleuters spelen op een apart speelplein , met veel ruimte en met veel spelmogelijkheden  zoals klimrek, karretjes enzovoort.

TOPS:

Het eten in de verschillende groepen verliep prima.  Kinderen zitten in groepjes bij elkaar. Er wordt netjes gegeten en naar de overblijfkracht wordt goed geluisterd. De sfeer was overal ontspannen en gezellig.

De coördinatrice is Mariska die ook BHVer is. Zij is een gouden kracht voor de overblijf en stelt zich als mede-collega op naar de andere overblijfkrachten.

Zij heeft gezorgd dat de huidige overblijfkrachten bij Kidante staan  ingeschreven als vrijwilligers . Een hels karwei maar het is gelukt.

Ze  is kritisch bij het aannemen van nieuwe overblijfkrachten, die moeten passen en kunnen samenwerken met de huidige overblijfkrachten.

Ze lost vaak gedragsproblemen met kinderen op, waarbij ze een goede steun is voor de collega s

Na afloop van de tso is er  mondeling uitvoerig verslag gedaan van de  tso-observatie.

Naar aanleiding van de vorige observatie op 10 april 2025 en de huidige observatie is er een oorkonde uitgereikt aan het team van overblijfkrachten De overblijf van Kenniscentrum Angela voldoet aan vele kwaliteitseisen zoals de wettelijke regelingen, de begeleiding van de kinderen door de medewerkers en de fijne, ontspannen en veilige sfeer tijdens de lunchpauze.

Vervolgens volgde  er een korte workshop  voor een groep overblijfkrachten.

De volgende aandachtspunten zijn besproken:

1)Tips voor overblijfkrachten

2) Positieve zinnen bij gedrag van kinderen

3) Verschil tussen opvoeden en begeleiden  bij overblijven.

Er is van alle aandachtspunten aan iedere  deelnemer leesmateriaal meegeven.

Al met al was het vandaag fijn om de lunchpauze  in de Angelaschool te bezoeken. De school is al jaren terecht een tso- voorbeeldschool

 

Ed van Veen

Vandaag, 17 februari 2025, heb ik aan 10 overblijfkrachten een workshop gegeven over de belangrijkste vaardigheden waar ze in de dagelijkse begeleiding van de kinderen mee te maken hebben.

Het doel was als  overblijfkracht je verder ontwikkelen in  de begeleiding van de kinderen  .

Ter sprake kwam de veiligheid voor de kinderen. De leerling moet zich veilig voelen bij je. Enkele kennis van EHBO is gewenst en jaarlijks de ontruiming van het gebouw  ( denk vooral bij de kleuters) is ook belangrijk. Vooral de afspraken hoe te handelen in deze noodsituatie.

Vervolgens het aandachtspunt de communicatie met de leerlingen maar ook  met de overblijfkrachten onderling.. Indien een nieuwe afspraak wordt gemaakt door de school  tijdens de overblijftijd , dient dit wel vermeld te worden in de overblijfapp zodat iedere medewerker er kennis van kan nemen.

Dan  het begeleiden van het sociale gedrag van de leerlingen. Adviezen: wees vriendelijk tegen de leerlingen, houd  je aan de afspraken en durf op te treden wanneer dit nodig is.

Tenslotte  wees creatief bij het spelen van de kinderen. Zet spelletjes in gang , biedt spelletjes aan een leef mee met de spelactiviteiten.

In de middaguren hebben we nog over de genoemde competenties verder gediscussieerd en is de workshop beëindigd met een aantal praktijkcasussen.

 

Op deze zonnige dag  heb ik geobserveerd  tijdens de lunchpauze de midden -en bovenbouwgroepen. Overblijfkrachten verzorgen hier alleen voor de kinderen tijdens het buitenspelen. De leerkrachten verzorgen de begeleiding tijdens het eten

Verstandig is de beslissing om de midden -en bovenbouw apart op het plein te laten spelen. Bij elke bouw waren er 5 overblijfkrachten waar onder een coördinatrice. Daarnaast is er een aparte sportcoach voor o.a. het voetballen.

Er zijn voldoende spel  mogelijkheden naast voetbal ,trefbal en andere balspelletjes  aangeleerd door de gymleerkracht Er is verder een bankje om te zitten en er is een rusthoek gecreëerd.

Vanuit de schuur kan spelmateriaal worden opgehaald. Een  aandachtspunt is wel dat daar voldoende toezicht op is.

Het was vandaag prettig toeven in de Kennedyschool, die, ondanks  de krappe behuizing vanwege de bouw van een nieuwe school een fijne sfeer uitstraalt.

Langzamerhand kunnen we ons voorbereiden op de beloning voor de vierde ster van tso- voorbeeldschool .( diamanten ster)

 

Ed van Veen

Ik heb vandaag , 2 juni 2025, het eten en spelen van alle vier onderbouwgroepen tussen de middag bekeken.

De kinderen gaan eerst eten, vervolgens om half een naar het schoolplein en om 1 uur weer naar de klas terug om tot half twee  te spelen in de klas.

Algemene sfeer en omgeving.
Deze was in alle 4 groepen vandaag goed. Dit kwam waarschijnlijk ook omdat per groep twee overblijfkrachten aanwezig waren.

De kinderen zaten in groepjes bij elkaar en de meeste overblijfkrachten zaten tijdens het eten bij een van de groepjes.

 

Gedrag van de kinderen .
Er waren in de groepen zowel tijdens het eten en het spelen nauwelijks conflicten .

 

Interactie tussen kinderen onderling.
Zoals het hoort bij het Montessorionderwijs ruimden de kinderen in de verschillende groepen netjes hun eigen tafel op na het eten.

 

Interactie tussen overblijfkrachten en kinderen.
De communicatie tussen medewerkers en kinderen was goed. De kinderen gingen per groep keurig in een rij naar de speelplaats.

 

Observaties met betrekking tot veiligheid en hygiëne.
Er was vandaag ruim toezicht op de speelplaats met 8 overblijfkrachten die vandaag  verdeeld en niet bij elkaar toezicht op het plein hielden. Na het eten werd de klas schoon achtergelaten.

 

Bijzondere aandachtspunten.
Het laatste half uur  na het spelen op het plein werd in de 4 onderbouwgroepen verschillend ingevuld

In OB 1 konden de kinderen tekenen, in OB2 organiseerde de overblijfkracht een kringgesprek met de kinderen, in OB3 werd het montessori-speelmateriaal gebruikt en  tenslotte in OB 4 werd veel aandacht besteed aan het uitrekken van schoenen. In alle 4 groepen waren overblijfkrachten, in dit laatste half uur, uiterst actief.

 

Conclusie:
In de vier OB  groepen waren vandaag 3 nieuwe overblijfkrachten die ingewerkt werden door ervaren begeleidsters.

Op de speelplaats zou de inzet  van de medewerkers verbeterd kunnen worden. Meer deelnemen aan en meebeleven van het spel van de kinderen hoort bij de begeleiding van de kinderen.

De wisseling van speelplaats naar de klas ,om een uur, blijft chaotisch. De medewerkers hebben veel  moeite om de kinderen van hun groep allemaal bijeen te krijgen. Dit komt mede doordat oudere kinderen  reeds voor een uur het schoolplein betreden.

Het advies is om elke onderbouw groep, apart,  op een vast punt op het schoolplein om een  uur te gaan verzamelen.

Vooraf aan deze  observatie , 8 april 2024,was er , vandaag , het tweede gedeelte  van de basistraining voor nieuwe overblijfkrachten.

Hierbij zijn de competenties voor overblijfkrachten  zoals  de veiligheid, de communicatie, begeleiding sociaal gedrag van kinderen en creativiteit  uitvoerig besproken.

Ieder van hen kon aangeven  bij een reflectie op zijn/ haar eigen functioneren  bij welke competentie hij/ze vindt dat het goed gaat en ook  de competentie waarin men vindt dat er verbeteringen  zouden moeten plaats vinden.

De cursisten waren vrij open hierin  en vooral  het begeleiden van het gedrag van  kinderen  is voor velen  van hen een aandachtspunt. Er zijn tijdens deze sessie wat tips gegeven hoe je je kan ontwikkelen  in een  competentie. Naast de reflectie op je eigen functioneren  is het belangrijk goed contact te hebben met de bouwcoördinatrice en bijeenkomsten en workshops  voor de tso te volgen.

Vervolgens zijn er nog enkele praktijkcasussen behandeld zoals  o.a. het meenemen van snoep,het niet te amicaal  begeleiden van kinderen, het melden van  incidenten aan de leerkracht en bouwcoördinatrices enz.

In de middagpauze heb ik  midden- en boven  geobserveerd om nieuwe overblijfkrachten aan het werk te zien. Dit waren in totaal  10 groepen. ( groep 4 t/m 8) Elke groep bevat ongeveer 22 kinderen waar een overblijfkracht per groep , per dag ,werkzaam is.

TSO – Observatie

Ik heb enkele groepen  tijdens het eten bezocht en daar was het gezellig.

Een van de kwaliteitseisen  is de kwaliteit van het gebouw en de omgeving. Hier voldoet de Wilhelminaschool volledig aan.

Dit betekent:

• Er is voldoende ruimte in de klassen.
• Er is voldoende ruimte buiten
• Er is voldoende variatie in ruimte binnen , buiten ( voetbalveld, bos, klimrek, bosgebied , dierenonderhoud ) enz.
• Het gebouw en de omgeving zijn uitdagend.
• Het gebouw en de omgeving zijn veilig
• De ruimtes zijn schoon
• De ruimtes zijn behaaglijk warm.
• Goede surveillance bij het buitenspelen

Tijdens het buitenspelen  liepen de overblijfkrachten verspreid over het plein.

Er is een schema ,dagelijks , waarbij is bepaald  dat er altijd een overblijfkracht bij de deur staat, een bij het voetbalveld, enzovoort. De hoofdcoordinatrice Ellen liep vrij rond.

De nieuwe overblijfkrachten hebben nog wat tips meegekregen tijdens deze observatie.

Een goed contact met de kinderen , de bouw coördinatrice en de leerkracht van de groep is van wezenlijk belang om met plezier maar ook met kennis de kinderen elke dag een  goede lunchpauze te kunnen aanbieden.

Tenslotte ben ik ook nog even tijdens de lunchpauze , op verzoek van de  coördinatrice , bij de  instroom groep  langs geweest waar slechts een overblijfkracht beschikbaar was   voor 31 kinderen. Dit kwam door afmelding van enkele collega’s.

In deze  groep waren wel twee leerkrachten en een stagiair aanwezig voordat de  lunchpauze  begon. Bij een tekort aan overblijfkrachten  wordt op andere basisscholen soms hulp gevraagd aan  de stagiair die aanwezig is.

Het totaalbeeld  van het overblijven op de Wilhelminaschool is positief.

De overblijfkrachten zetten zich met de coördinatoren goed in om de organisatie en de uitvoering hiervan dagelijks goed te laten verlopen.

Regelmatig overleg  met elkaar , uitwisseling van dagelijkse ervaringen en de bereidheid om je de vermelde competenties eigen te maken zijn hierbij wel een vereiste.

Ed van Veen

 Basisschool de Balein  is een van de weinige scholen in deze regio  die geen continurooster heeft. De kinderen kunnen  dagelijks overblijven in een pauze tijd van  5 kwartier.

Tijdens deze observatie  (oktober 2023) waren er ruim 65 kinderen  die in de aula van de school gingen eten.

De groepen zitten bij elkaar aan tafeltjes en gaan na het eten  buitenspelen.

De tso van de Balein is een goed lopende organisatie die met hulp van een vast overblijfteam dagelijks het  overblijven verzorgt.

 Het vaste team van overblijfkrachten zat tijdens het eten verspreid aan verschillende tafeltjes. Vandaag waren er 6 overblijfkrachten voor begeleiding aanwezig.

Sommige van hen aten mee en overal waren er levendige gesprekjes met de kinderen.

De kinderen gingen netjes met het eten om; er was geen ongeoorloofde gedrag.

Tijdens het buitenspelen hebben de kleuters een eigen speelplaats en gaan de overige kinderen naar het voetbalveld of de verschillende klimtoestellen op het speelplein.

 

De overblijf van de Balein heeft als doel de kwaliteit en de voortgang van het overblijven te bewaken  en zo nodig te verbeteren.

Kwaliteit is een ruim begrip maar aan de volgende kwaliteitseisen voldoet de overblijf van de Balein.

 

1 De kwaliteit van het gebouw en de omgeving.

Er is voldoende ruimte binnen

Er is voldoende ruimte buiten

De ruimtes zijn schoon

 

2 De fysieke veiligheid

Het spelmateriaal is veilig

Het meubilair is veilig

De ruimtes zijn veilig

Er is hulp bij ongelukken

Het buitenspelen is veilig

Nood-telefoonnummers van ouders zijn bekend

 

3 De sfeer

Het is gezellig tijdens het overblijven

De sfeer is warm

De sfeer is ontspannen

Er zijn buiten leuke activiteiten

 

4 De rust

Er is voldoende begeleiding

De spullen staan van te voren klaar

De overblijfkrachten en kinderen kennen de regelds

Tijdens het eten wordt er niet gelopen

Binnen wordt er niet gerend.

De kinderen kennen de overblijfkrachten.

 

De school kan trots zijn op de overblijfkrachten en de kinderen die er dagelijks voor zorgen dat de lunchpauze op een fijne en ontspannen wijze wordt uitgevoerd.

 

Ed van Veen.

Op dinsdag 20 juni  2023 was het feest voor de tso van Kindcentrum Wilhelmina. Na vele observaties bleek dat de tso van de school voldeed aan de kwaliteitscriteria voor de tso. Dit werd beloond met een oorkonde met een gouden ster en deze werd door de directeur in ontvangst genomen.

Hier ging een lang traject aan vooraf. De school  heeft 17 klassen waarbij in de kleuterbouw  vaak 2 overblijfkrachten per groep de kinderen begeleiden. Vanaf groep 3 staat er in iedere groep een overblijfkracht.

De overblijfkrachten werken op maandag, dinsdag en donderdag. Zij verzorgen de begeleiding tijdens het eten en het buiten spelen. Zo hebben de leerkrachten van iedere groep op de genoemde dagen altijd een uur pauze.

De coördinatrice Ellen Veldhuis regelt de aanname en het inwerken  van nieuwe overblijfkrachten, verzorgt de dagelijkse bezetting van de groepen, ondersteunt de overblijfkrachten en is degene die bij niet juist gedrag van kinderen vaak de  problemen samen met de overblijfkrachten  oplost. Een zeer drukke baan. Tevens heeft zij aan het einde van elk  schooljaar een functioneringsgesprek met elk van de overblijfkrachten.

Zij heeft inmiddels ondersteuning van drie bouwcoördinatoren voor de tso namelijk een bouwcoördinator voor de kleuterbouw, een voor de middenbouw en een voor de bovenbouw. Zij rapporteren dagelijks dagelijks aan Ellen. Voor het  contact is een aparte app in werking gesteld, zodat de communicatie optimaal kan verlopen.

Het eten verliep tijdens de verschillende observaties, in de groepen, meestal gezellig o.l.v. een van de overblijfkrachten. De meeste overblijfkrachten hebben goed overwicht en begeleiden de leerlingen communicatief goed.

Na het eten gaan de overblijfkinderen  buiten spelen. Er is een apart speelplein voor de groepen 1 t/m 3 met veel spelmogelijkheden.

De groepen  4 t/m 8 spelen op een prachtig, groot speelplein met veel spelactiviteiten zoals klimrek, zandbak, stenen voetbalveld. Verder veel groen met bosjes en struiken waar de kinderen graag spelen en kennis maken met de natuur. Tevens is er een afgebakend gebied waar konijnen , kippen enz..rondlopen. Deze dieren worden elke dag door een groep kinderen tussen de middag o.l.v. een overblijfkracht verzorgd .

Voor het surveilleren bij groep 4 t/m 8 tijdens het spelen wordt voor het grote speelplein wekelijks aan iedere overblijfkracht een zone op het plein aangewezen waar gesurveilleerd dient te worden.

Al met al  verloopt de organisatie en de uitvoering van de tso zodanig dat het dagelijks voor de kinderen een fijne lunchpauze is.

De Wilhelminaschool kan trots zijn op het team van overblijfkrachten.

Gefeliciteerd met de gouden ster!

 

Op dinsdag 22 november 2022. is voor de derde keer een gouden en dus platina ster uitgereikt aan de TSO van de John. F. Kennedyschool uit Den Haag. De school was al een TSO-voorbeeldschool sinds 2018.

Er zijn twee observaties (september en oktober jl.) verricht: één voor het kleutergedeelte waar ouders naast het spelen ook het eten begeleiden, en één van de begeleiding van het spelen van de midden- en bovenbouwkinderen.

Tops bij de kleuters zijn:

De kleuters spelen op een apart speelplein.

★ Er zijn heel veel speelmogelijkheden waar ook gebruik van wordt gemaakt door de kinderen die overblijven. Denk aan zandbak, banden, knikkerpot, klimrek, stoepkrijt en karretjes.

★ De onderbouw voldoet volledig aan de kwaliteitscriteria van een gouden ster met onder andere dat iedere overblijfkracht in bezit is van een VOG, scholing heeft gevolgd en empathisch in de begeleiding met de kinderen is.

★ De werkwijze van deze TSO-groep is een voorbeeld voor de integratie van andere culturen in de tussenschoolse opvang. Vooral Annemarie, de hoofdcoördinatrice, heeft hier veel werk en tijd aan besteed.

Tops bij het spelen van kinderen van de midden- en bovenbouw zijn:

★ Er is op de Kennedyschool een TSO-team voor de kleuterbouw met een coördinatrice. Ditzelfde geldt voor de middenbouw en bovenbouw. Hierdoor is er onderling goed contact in de teams tijdens het overblijven.

★ Er zijn heel veel speelmogelijkheden voor de kinderen waar ook gebruik van wordt gemaakt zoals hockey, voetballen (twee dagen in de week), verstoppertje spelen in het zogenaamde groene bos, stelten, karretjes en een gamer die werkt op zonnecellen.

★ Daarnaast is er iedere dag tijden het spelen een sportcoach aanwezig die het voetballen of hockeyen begeleidt.

★ Een leuk spelletje was hier en daar om in de Kinderboekenweek via een code het woord te raden.

★ Er staat bij de midden- en bovenbouw een team van overblijfkrachten dat goed met elkaar samenwerkt.

★ Er is een slecht weerplan wanneer de kinderen vanwege weersomstandigheden niet buiten kunnen spelen. Hierbij zorgen de leerkrachten voor de keuze van de activiteiten van de kinderen en de overblijfkrachten voor de begeleiding.

★ De samenwerking met de leerkrachten is goed. Zij halen aan het einde van de lunchpauze de kinderen op van het plein.

★ Jaarlijks is er voor de overblijfkrachten een update met betrekking tot de EHBO.

De John F. Kennedyschool kan trots zijn op het team van overblijfkrachten en deze positieve punten. Gefeliciteerd met de platina ster!

Ingevuld door: Ed van Veen
13 juli 2022

Deze basisschool  heb ik een aantal jaren geleden reeds bezocht .

Met de groep overblijfkrachten  ( totaal 21) is  er op bovengenoemd  data  steeds aan  10 a 11 overblijfkrachten een training gegeven.

De tso  van de school wordt  dagelijks bezocht door ongeveer 200 leerlingen.

Wat op viel  tijdens deze dagen was een gemengde groep overblijfkrachten  van jong tot oud waar onderling een uitstekende sfeer heerste.

Twee cordinatrices begeleiden de overblijfkrachten .

De eerste tso observatie was op donderdag  9 juni en wel voor de groepen 1 t/m 3. Het eten verliep onder begeleiding van  2 overblijfkrachten in alle groepen gezellig.

De directie en het team van de school ondersteunen de overblijfkrachten waar dat nodig is.

 

Tops:Groep 1 t/m 3

Een groot speelplein voor de overblijfkinderen alleen voor groep 1 t/m 3 met veel spelactiviteiten zoals klimrek, glijbaan, zandbak , hoepels, ballen, kussens, karretjes enz.

 De afgesproken regels voor het plein worden goed gehandhaafd, zoals bijvoorbeeld om met de karretjes en stepjes binnen de aangegeven lijnen op het speelplein te spelen .

In elke  bezochte groepen ( 1 t/m 3) waren twee overblijfkrachten die de kinderen begeleiden. De tso van De Bron  voldoet hiermee aan de algemene landelijke norm namelijk bij groep 1 t/m 3 dat bij ongeveer 12 kinderen een overblijfkracht werkzaam zou moeten zijn.

 Voor het eten wordt gestart met een kort gebed. Hierdoor kan de lunchpauze met de kinderen  in een rustige sfeer beginnen.

De tweede tso-observatie was op dinsdag 14 juni voor groepen 4 t/m 8

Tops:- Groep 4 t/m 8

Het verloop van de lunchpauze : eerst 10 minuten buiten spelen , daarna eten en vervolgens naar het veld gaan en spelen, verliep heel soepel.

Op dit veld zijn  veel speel activiteiten mogelijk zijn , is er veel speelruimte en is , veel groen aanwezig waardoor de kinderen in contact komen met de natuur.

In elke groep  , behalve in groep: 8 , twee overblijfkrachten die in de kinderen de lunchpauze begeleiden.Er

Er zijn bij de tso van de Bron veel vrijwilligers  betrokken.

Tips voor de tso

Het blijven zoeken naar overblijfkrachten die af en toe willen helpen.

Ouders  van nieuwe kleuters benaderen om mee te laten doen  in de overblijf.

Regelmatig nieuws over de tso plaatsen in de week/maandinfo. Bijvoorbeeld hoe verloopt de overblijf, wie zijn de overblijfkrachten , welk speelgoed is er enz. Dit is een goede manier om voor de tso reclame te maken en ouders te informeren.

De ontruiming van het gebouw tijdens de overblijf met de overblijfkrachten en de kinderen o.l.v. van een BHV er van de school een keer per schooljaar oefenen.

In groep: 8 ging het vandaag tijdens het eten moeizaam. Ik heb begrepen dat de directeur nog met enkele jongens een gesprek zal hebben over hun gedrag ten op zichte van de overblijfkracht.

Op 8 juni startte basisschool de Horizon weer met de tso in de school.
Alle tso-ouders waren van harte welkom.
De bekende instructies van het RIVM werd met hen doorgenomen.
Thuis blijven als je verkouden bent, regelmatig handen wassen, hoesten en niezen in je elleboog, gebruik van papieren zakdoekjes en geen handen schudden.
De school heeft ruim 170 overblijfkinderen per dag verdeeld over 12 groepen. Dagelijks begeleiden ongeveer 15 overblijfkrachten de kinderen. De kinderen eten in hun eigen klas.

Door de coronamaatregelen werden de speeltijden aangepast voor de verschillende groepen. Er zijn nu drie speeltijden van ruim 20 minuten voor de verschillende groepen. Daardoor is het rustiger op het schoolplein en is er meer speelruimte voor de kinderen.

Een compliment voor de school hoe ze met de adviezen van het RIVM omgaan. Overal in het gebouw bij klassen en toiletten staan de aanwijzingen voor leerkrachten en kinderen hoe om te gaan met hygiëne tijdens deze coronapandemie. Daarnaast wordt dagelijks, tussen de middag, de toiletten ontsmet per toerbeurt door de leerkrachten.

Groepen 1 en 2 hebben hun eigen speelplein met een ruim spel aanbod. Karretjes om mee te rijden , een schommel een klimapparaat en een klein voetbalveldje.
Groep 3 t/m 8 speelt op een groot plein met een prachtige voetbal kooi. Er is een klimtoestel, en een kooi om te basketballen.

Bij het buitenspelen dient bij zeer warm en zonnig weer, zoals vandaag tijdens de observatie, gelet te worden op de kleuters (verbranding door de zon). Het advies is een paar grote parasols aan te schaffen voor het kleuterplein.

Het eten in diverse groepen verliep naar wens. In sommige groepen werd met de kinderen een filmpje bekeken via het digitale bord.

Nog steeds is er een tekort aan voldoende overblijfkrachten zodat ook vandaag ook een enkele leerkracht moest invallen om kinderen te begeleiden tijdens het eten.

De administratie en betaling van de tso worden digitaal geregeld.

Tenslotte wordt aan de ouders geadviseerd de kinderen voor het eten geen suikerhoudende dranken mee te geven.

Onderstaande overzicht maakt dit nog eens duidelijk hoeveel suiker er verbruikt wordt bij allerlei dranken.

Dit overzicht hangt bij de ingang van de school.
Al met al een goed draaiende tso.

Ed van Veen

 

Deze observatie vond plaats 30 september 2019.

Het aantal overblijfkinderen in de Bonifatiusschool is gegroeid. Bij de laatste observatie 6 maart 2017 waren er maar 30 kinderen, vandaag 49.

Tijdens deze observatie bleek dat het overblijven goed georganiseerd is. Eerst komen de kleuters naar het overblijflokaal en daarna de kinderen van de overige groepen.

Liefst zes overblijfkrachten ontvingen de kinderen bij binnenkomst. Ze zaten bij een groepje kinderen en sommige van hen aten mee.

De kinderen zaten bij het eten. Er werd geluisterd naar de overblijfkracht en er werd netjes met het eten omgegaan.

Voordat de kinderen het lokaal ingingen werd hun presentie door de coördinatrice genoteerd.

Na het eten, spelen op de speelplaats met de mogelijkheid om 12.45 weer binnen te kunnen spelen waar vooral jonge kinderen gebruik van maakten.

Als de lunchpauze is afgelopen worden alle materialen met de kinderen samen opgeruimd.

De kleuters die hun tassen na het eten in een bak hebben gelegd, werden door de overblijfkrachten weer netjes naar hun groep gebracht.

 

Een aandachtspunt is de totale ontruiming van het gebouw met de kinderen tijdens de overblijftijd eenmaal te oefenen o.l.v. een BHV-er. Belangrijk is dat de overblijfkrachten op de hoogte zijn van de procedures. Overigens de aanwezigheid van de BHV-ers van de school staan op een lijst vermeld.

 

Slotopmerking: Een goed gestructureerde overblijf ( een compliment ook voor de nieuwe coördinatrice Patricia )met vandaag zowel tijdens het eten als buitenspelen een ontspannen sfeer.

 

Vervolgbericht (december 2019)

De coördinatrice heeft met de overblijfkrachten de overblijf geëvalueerd.

Ik citeer uit het verslag dat zij hiervan gemaakt heeft:

 

1 ) Iedereen is tevreden zoals het nu loopt, in het begin was iedereen benieuwd naar de veranderingen. Ik, Patricia, kwam als coördinator wel al een jaar werkzaam bij de TSO. Hierbij kwamen ook nog 5 nieuwe krachten bij. Dus voor iedereen was het even spannend of het wel zou werken.

2 ) Ze zijn blij met de duidelijke afspraken die ik gemaakt heb. Sommige waren bang om hun uren te verliezen of voor grote veranderingen. Het is gebleken dat dat allemaal wel meeviel. Iedereen houdt zijn uurtjes, sommige hebben zelf uitbreiding gehad omdat de TSO groeit. We zijn met spoed opzoek naar nog 1 of 2 krachten.

3 ) De veranderingen die er zijn gekomen daar zien ze de voordelen van in. Logboek, Bakken voor de kleuters om hun tas en of hun bakjes in te doen. Alle kleuters worden keurig naar hun groep terug gebracht als het weer tijd is om naar hun groep te gaan. Alle kinderen staan keurig in de rij, omdat het anders erg druk is en je weleens een kind kan missen met het aanmelden. De kinderen vinden de afspraken ook prettig. Het is altijd even wennen nieuwe afspraken en soms werkt het en soms niet.

4 ) We gaan nog wat nieuwe spellen kopen voor de kinderen uit de hogere groepen, zodat zij ook iets meer te doen hebben bij slecht weer. Dit is uit een vergadering gekomen die we pas gehad hebben.

Wij vergaderen ongeveer 3x per jaar, 1 omdat ik graag weet wat er speelt en 2 omdat het voor het team ook heel belangrijk is om elkaar eens te zien.

5 ) Van ouders komen er ook weleens vragen of een opmerking, daar kom ik altijd op terug bij de ouders. Ik overleg met het persoon en de leerkrachten als er iets is voor gevallen.

6 ) Alle tso medewerkers zijn tevreden en willen heel graag blijven zolang het werk het toelaat en de sfeer onderling zo blijft. Soms is er weleens wat maar dat wordt bij Patricia neergelegd en die lost het weer op.